家校互動是學校工作中一項重要的内容，處理好家與校的關系，會使班主任的工作事半功倍。教師要做好班級管理工作就應當認識到家長之間溝通的重要性，蘇霍姆林斯基有句名言:"沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不能完成培養人這樣一個極其細微的任務。因此，教師與家長必須做到相互配合，和諧施教。

背景

随着信息技術的不斷發展與成熟，學校信息化的建設從傳統的“IT 基礎設施的建設”逐漸轉變爲“信息化應用的建設”，即将信息化的手段與教學、學生管理、教師隊伍評價、校園生活等學校的核心活動結合起來，對業務資源進行信息化、數字化，能夠給師生和學生家長等用戶提供更有效的服務。信息化不僅是管理信息化，更是服務信息化、決策科學化。校園文化是學校可持續發展的源動力，是一個不斷建設、反思、提高的系統工程，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養适應時代要求的高素質人才的内在需要。基于現代信息技術立足校園文化的電子班牌是德育信息化的重要載體與抓手，其在班級文化建設、校園文化引領等方面的應用，可有效促進人文性智慧校園的形成。

電子班牌，是校園文化宣傳系統的智能終端，更是智慧校園文化建設的創新工具，将傳統的單一的校園文化動态通過數字化系統、智慧化管理的方式，更靈活地展示出來。全面體驗内容随時随地更新、定向定時、周期性展示設置等。

平台概述

智慧班牌平台，以教育局、學校人員（包括學生、家長）爲中心，采用群或者組的模式，爲各類型人員提供工作、生活、交流的教育社交圈。平台提供标準的 API 接口，利于與第三方平台系統做集成，可以讓不同廠家的産品快速集成到應用系統中來，豐富系統應用，降低整個系統的開發周期和成本；支持将手機端進行信息發布與管理。

智慧班牌結合硬件和軟件+培訓與服務管理是建設特色教學管理平台和特色校園文化傳播平台。學校爲每個教室配置一個班牌一體機，一般安裝在教室門口或教室内，用來顯示班級信息、班級文化、校園文化、德育評價和學生考勤，實現學校和班級，教師和學生，以及家長和學生之間的互動、打造班級文化與校園文化交融。智慧班牌有三個操作終端：

班牌互動展示端

電腦後台管理端

手機信息發布端

平台優勢

智慧班牌平台，不僅僅支持面向不同客戶（學校、機構、教育局）提供 LMS、SMS、CMS等不同系統的靈活配置和服務，還支持面向不同用戶（管理者、老師、學生、家長）提供個性化的應用和功能服務方案。平台可以進行跨操作系統的自由分離與組合。在未來升級時添加新模塊，即可實現更多個性化功能。作爲面向未來的移動互聯網智慧教育平台，基于移動互聯網領域的産品技術積累，完全面向移動用戶體驗場景進行設計與開發，提供高起點規劃教育需求，全平台提供服務接入，全業務、全流程、全角色實現一站式服務。

1.先進性：采用教育“雲服務”。 充分利用雲計算所帶來的雲服務爲我們的教學提供資源共享，構建個性化教學的信息化環境，支持教師的有效教學和學生的主動學習，促進學生高清思維能力和群體智慧發展，提高教育質量。

2.實用性：充分考慮到各級教育管理機構、大中小學校的日常工作學習的習慣，并以此爲基礎，滿足教育參與者之間的管理、教學、互聯互通。智慧班牌平台，學校管理采用浏覽器方式，管理界面簡明易用，無客戶端插件，支持用戶不同的操作系統以及各種主流浏覽器，同時支持手機端、電腦端登陸操作。

3.開放性：功能模塊之間具有松散耦合，采用高度參數化設計，參數化設計保障了系統的靈活性及可擴展能力。同時支持業務與平台分離模式，讓新業務的開發和優化變得越來越簡明快捷。

4.标準化：采用國家和教育相關标準作爲信息标準規範，提供符合國家标準的數據訪問接口、應用集成接口、身份認證接口，并充分适應各類主流運行環境，包括各類主流操作系統、數據庫和應用服務器環境，可以與其它符合規範的第三方平台與應用實現對接。

5.智能化：結合雲服務、虛拟化等技術框架，實現資源的靈活調配和管理；結合 GIS、3G 等應用技術及智能終端，實現上層應用的智能化、服務終端的移動化。

6.一體化：站在管理和教學的高度進行統一的規劃設計，滿足各單位資源管理和業務管理的統一需求，打通職能部門和業務邊界；統一數據庫，統一技術平台、統一開發平台、實現一站式服務的功能體驗。

7.擴展性：提煉各類教育的共性，通過适當擴展，能方便的将應用範圍擴展到教師進修培訓、各類活動（例如：微課大賽），進一步提升該項目的應用範圍和應用價值。具有良好的可擴展性，對于管理模式的變化、組織機構職能的調整、業務流程的改變等，能夠通過流程管理漸變配置即可快速适應變化，滿足需求。

8.安全性：符合信息安全的标準化，其安全策略、密碼與安全設備選用、網絡互聯、安全管理等設計符合國内信息安全法律法規；從物理層、網絡層、系統層、應用層、管理層綜合考慮系統的安全風險，并提供相應的防範措施與緊急處理數據的災備預案。

9.經濟性：是在同一平台将教育所有參與者及其需求囊括在内。一次性平台建設，隻需要擁有各單位數據，即可在短時間啓用。無需重複投資，節約成本。

智慧班牌平台實現在 PC 客戶端/PC 浏覽器/iOS/Android 平台使用。

家校共育可以提高教師和家長的合作共建教育意識，才能使教育的途徑得以暢通，教育才能有成效。學校與家庭若在學生教育問題上産生分歧，就會給學校的教育和管理帶來種種的困難，降低學校教育的效率。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充。“十年樹木，百年樹人”，因此要努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協調。